社会工作专业价值内化探索——以自我认识与成长小组课程为例

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i10.64874

社会工作专业价值内化探索——以自我认识与成长小组课程为例

广州应用科技学院

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摘要：当前社会工作行业需要大量社工，但社会工作毕业生从事社会工作率较低。本研究尝试进行教学改革探索，开设“自我认识与成长小组”课程，促进学生专业价值内化，委身社会工作事业，为行业输送更多优秀社会工作人才。

关键词：

自我认识;成长小组;社会工作;价值内化

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(10)

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