小学数学低年级游戏化教学探析

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DOI: 10.18686/jyyyj.v3i3.65443

小学数学低年级游戏化教学探析

王衍玲

山东省泰安市宁阳县磁窑镇实验小学

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摘要：新课改提出新的理念和要求以后,教师们更加关注学生的学生的兴趣和能力培养,希望他们带着快乐的心情成为课堂的主人翁。对于年级较低的小学生而言,怎样处理好年龄与教学间的矛盾也是教师们的重要任务之一。游戏化教学方式是一种激趣式教学方法,对促进学生课堂参与度以及学习热情有着一定的促进作用,得到了教师和学生们的一致认可。在本篇文章中,笔者将分析小学低年级学生学习特点并阐述如何将游戏与数学教学活动融为一起。

关键词：

小学数学;低年级;游戏化教学;学生;能力培养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2021,3(3)