应用型本科高校考核评价改革初探——以H 学院“教育学”课程为例

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyyxx.v3i12.65699

应用型本科高校考核评价改革初探——以H 学院“教育学”课程为例

黄河交通学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：本文通过分析“教育学”课程教学现状，提出构建以多元化考核模式、加强过程考核、突出能力考核为导向的考核内容设计的考核评价质量体系改革思路。通过采用线下与线下相结合的混合式教学，采用“以证认绩”课程考核改革措施，证明此种改革方式能够有效地提升学生学习效果，提高学生参与性，增强学生就业竞争力。

关键词：

应用型本科高校；考核评价；考试评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2021,3(12)

x