浅谈高校国防教育军事课程施教心得——从 2019 年新大纲实施以来谈起

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/gdjy.v5i2.66079

浅谈高校国防教育军事课程施教心得——从 2019 年新大纲实施以来谈起

刘文慧, 孙颖丽

山东财经大学实验教学中心, 山东省机械设计研究院齐鲁工业大学（山东省科学院）机械与汽车工程学院

全文直达

引用

打印

摘要：2019 年 8 月开始施行《普通高等学校军事课教学大纲》，两年多时间我校的国防军事学科建设有了显著的改善和提高，教材修订新鲜高效；课程内容设置科学合理，紧贴时局；更可喜的是教师队伍飞速壮大，参与度前所未有的提高。但学生的学习状态变化不大，不少学生对国防教育和军事课程丝毫不感兴趣，纪律松懈，理论知识极其贫乏，国防观念和军事思维难有提高。所以，作为国防军事课程的教师，我们任重道远，唯有多方探索，坚持不懈，才能达到培养大学生“国家兴亡、匹夫有责”的家国情怀的目标。

关键词：

新鲜高效；紧贴时局；国防观念；多方探索；家国情怀

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(2)