小学教育专业学生教师职业技能培养模式的探索与实践

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DOI: 10.18686/gdjy.v5i2.66111

小学教育专业学生教师职业技能培养模式的探索与实践

肖芙蓉

四川工商学院

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摘要：小学教育专业为小学教育事业源源不断的输送优质教师人才，发挥着不可或缺的重要作用，教师职业技能是学生评价的重要标准，优秀的职业能力代表着学生具备良好的从业素质，所以应将学生的教师职业能力培养作为高校教育的根本目标，给予充分的重视，推动高校的教学改革。基于此，本文对小学教育专业学生教师职业技能的培养模式进行了探讨分析，以期为相关从业人员提供一点参考。

关键词：

小学教育专业；教师职业技能；培养策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(2)