独立学院大学英语课程多元化评价模式探索

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6682

独立学院大学英语课程多元化评价模式探索

西南交通大学希望学院

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摘要：多元智能理论强调教学评价的多样性，为课程评价模式的改革提供了理论基础。本文将以西南交通大学希望学院为例，介绍“1+N”的教师评价和多渠道的学生评价的实施情况，以期为大学英语教学评价模式的探索提供新的思路。

关键词：

独立学院；大学英语；多元化评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(3)

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