《无机化学》教学设计——以化学平衡的移动为例

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i12.66847

《无机化学》教学设计——以化学平衡的移动为例

刘静, 朱禹, 储皓, 宋玉鹤

泰州学院医药与化学化工学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：化学平衡的移动是无机化学中非常重要的知识点。因此从新课导入、教学过程和知识巩固三个环节进行教学设计，以“实验探究-提出问题-分析、解决问题-得出结论”为主线，培养学生发现、分析以及解决问题的能力，学以致用。

关键词：

无机化学；教学设计；化学平衡

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2021,3(12)

x