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DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i12.66862

对中小学“专递课堂”教学评价体系的思考

徐小媛, 张艳艳

广西师范大学

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摘要：“专递课堂”是促进教育公平和教育均衡发展的手段之一。该研究主要是阐述“专递课堂”与“传统课堂”的异同点，说明“中小学”专递课堂进行教学质量评价体系的必要性和重要性，基于“专递课堂”的特性提出本研究的教学评价体系制定运用的原则及对“教学环境”“教学目标”“教学内容”“教学效果”四个要素进行考量“专递课堂”教学效果；并从教学评价的多元化进行阐述，以期能够对后续中小学“专递课堂”教学评价体系提供一定的研究启发。

关键词：

中小学；专递课堂；教学评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2021,3(12)