怀特海审美艺术教育思想对艺术教育的启示

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DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i12.66872

怀特海审美艺术教育思想对艺术教育的启示

周涛

哈尔滨师范大学教育科学学院

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摘要：20世纪60年代以来，怀特海过程哲学在西方国家开始产生影响，其审美艺术教育思想是怀特海过程哲学中不可缺少的重要组成部分。怀特海审美艺术教育思想蕴含着独特而远见的艺术观，通过对怀特海著作的研读，笔者梳理出怀特海审美艺术教育思想的主要观点。怀特海认为艺术不仅仅包括声乐、舞蹈、美术等狭义的艺术内容，还包括“生活的艺术”,扩大艺术观教育和提高审美鉴赏力是主要内容。针对我国艺术教育窄化艺术教育内容、艺术教育偏重“成人化”等问题，尝试从学校教育环境和校外教育两个方面增进对受教育者的审美艺术教育，希冀对艺术教育有启示作用。

关键词：

怀特海；审美艺术教育思想；艺术教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2021,3(12)