混合式教学模式在高校《教育诊断与幼儿心理健康指导》课程教学中的应用实践

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DOI: 10.18686/gdjy.v5i3.66925

混合式教学模式在高校《教育诊断与幼儿心理健康指导》课程教学中的应用实践

韩玉珠

呼伦贝尔学院

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摘要：《教育诊断与幼儿心理健康指导》是高校学前教育专业的一门必修课，讲解了常见的幼儿心理健康问题、不良行为习惯、社交问题表现和矫正方式，有利于让学生了解幼儿心理，提升学生幼儿心理健康教育能力。混合式教学为该门课程教学开辟了新渠道，教师可以导入幼儿心理健康辅导视频，讲解幼儿常见心理问题，精心设计线上测试题，激发学生学习积极性，针对学生错题进行线下针对性教学，提升学前教育专业育人质量。

关键词：

学前教育专业；混合式教学；教育诊断与幼儿心理健康指导

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(3)