中职学生增值评价及其实现路径——以计算机基础课程为例

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DOI: 10.18686/gdjy.v5i3.66928

中职学生增值评价及其实现路径——以计算机基础课程为例

杨青

海宁技师学院

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摘要：教学评价是课程教学中的重要环节。在制定评价方法的时候，教师总是需要与具体的课程教育目标进行结合，从而选定合适的教学方法。在中职课程教学中，教师需要对当前学生的学习需求以及专业课程教学评价现状进行全面的分析，从而提出增值评价的教学对策。本文以中职学校计算机基础课程教学为例，在尊重中职学生学习起点的基础上，构建科学合理的评测过程中，以增加值和净效应来激发学生的潜能，提高课程教学质量。

关键词：

增值评价；中职；职业教育；计算机基础课程

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(3)