开展课堂评价提高阅读教学有效性

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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i8.67038

开展课堂评价提高阅读教学有效性

贵州省黔东南苗族侗族自治州剑河县城关第一小学

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摘要：阅读在小学语文教学中扮演重要的角色，提高阅读教学有效性，对于学生语文素养的发展以及今后个人成长具有深远意义。但有效性的阅读并不是简单地理解文章内涵，需要结合评价，使学生开阔语文思维、发展创造力和知识应用能力，在阅读中形成较高的语文素养。那么本文即以此为方向，探究提高小学语文阅读教学有效性的策略。

关键词：

小学语文；阅读；评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(8)

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