核心素养视角下高职英语课堂教学中的文化导入分析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6705

核心素养视角下高职英语课堂教学中的文化导入分析

川南幼儿师范高等专科学校四川省隆昌市 642150

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：本文首先阐述了核心素养视角下高职英语课堂教学中文化导入的重要性，然后提出了进行文化导入的基本原则，最后从信息化导入、文化背景导入、情景导入、价值观导入、词汇教学导入等方面提出了核心素养视角下高职英语课堂教学文化导入的策略，希望为我国高职英语老师带来一定的启示，在英语课堂中利用文化内容提高学生的核心素养。

关键词：

核心素养；高职英语；课堂教学；文化导入

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(3)

x