“双减”背景下中小学教师效能提升的路径探索

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DOI: 10.18686/jyjx.v4i2.67281

“双减”背景下中小学教师效能提升的路径探索

湛江科技学院

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摘要：教师效能提升问题成为“双减”政策实施背景下的重要研究课题。在分析“双减”政策背景下提升教师效能的重要价值基础上，侧重从合理安排教师课后服务与调休、适度精简教师的事务性工作、推进智慧技术的深度运用以及科学地优化教师评价机制等方面，围绕“双减”背景下中小学教师工作效能提升的路径进行探索。

关键词：

双减；中小学；教师效能

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2022,4(2)

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