基于学习任务群的诗歌联读教学探究——以《芣苢》和《插秧歌》劳动诗为例

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DOI: 10.18686/jyjx.v4i2.67303

基于学习任务群的诗歌联读教学探究——以《芣苢》和《插秧歌》劳动诗为例

宁波市鄞州中学

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摘要：目前，学习任务群的诗歌联读教学深受学生喜爱，它是对传统诗歌课程的改革。本文描述了学习任务群诗歌联读的设计方式，并对其进行研究，以此来探寻它是否可以加强学生对诗歌的深度学习。

关键词：

学习任务群；诗歌联读；教学探究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2022,4(2)

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