分层次教学法在中学数学教学中的实践探析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyjx.v4i3.67371

分层次教学法在中学数学教学中的实践探析

辽宁省孤儿学校

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：分层次教学法主要是指教师在教学中依据学生在学习兴趣、自主学习能力、思维方式、生活环境等方面的差异，布置给学生与自身实际状况相适应的学习任务，以此对学生进行精准的指导，帮助学生在循序渐进的过程中获得多方面的提升。而进入初中阶段后，学生在数学方面的学习会呈现出很大的差异性，因此，实施分层次教学法是提升整体教育效果的必然要求。本文就具体谈一谈分层次教学法在初中数学教学中的应用策略。

关键词：

分层次；初中；数学；教学；应用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2022,4(3)

x