高中物理课程标准的核心素养分析

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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i9.67448

高中物理课程标准的核心素养分析

西北大学附属中学

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摘要：新课程标准对于高中物理提出了核心素养培养的要求，核心素养强调从认知思维和观念意识层面来进行培养，改出传统教学单纯重视知识培养的窘境。对于高中阶段物理教学来说，教师需要解决学生感性思维和过于严重的前概念认知方式，通过引入物理学史教学方式，培养学生求真求实、实验验证的物理学思维，使学生核心素养得以提高。

关键词：

新课程标准；核心素养；物理思维；高中教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(9)

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