农村初中班主任实施心理健康教育的对策分析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xsdjy.v3i9.67452

农村初中班主任实施心理健康教育的对策分析

冯丽华

吉林省东辽县宴平乡中学校

全文直达

引用

打印

摘要：初中阶段的学生正是身体与心理快速成长的黄金时期，他们正处于思维发展和认知能力快速发展的阶段。但是我国依然处于以考试筛选人才的应试教育阶段，所以班主任在平时教学和管理的工作中更加注重对于学生学习成绩的提高而忽略了对学生进行心理健康教育。再加上农村教育资源有限，学校教学仅仅追求相同的教学目标，教师能力有限，导致学生很容易产生较多心理健康问题。随着现代教育事业的不断发展，农村初中班主任也逐渐意识到，提高学生的心理健康水平，也是提升学生综合素质的重要方式之一。

关键词：

农村；初中班主任；心理健康教育；对策分析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(9)