小学英语高段写作教学优化探究

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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i9.67517

小学英语高段写作教学优化探究

孙艳欣, 禹智伟

内蒙古赤峰市宁城县大城子中心校

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摘要：写作技能是英语语用的重要体现，其培养是一个循序渐进的过程，小学生在写作时存在一定困难，故我们一线教师应深挖教材，联系学生生活实际，通过多种教学途径，帮助学生积累素材，促使学生掌握必要的写作技巧，优化英语写作训练的效果。

关键词：

小学英语；高年级；写作教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(9)

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