“读写结合”在高中英语教学中的实践路径分析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyjxyj.v3i5.67569

“读写结合”在高中英语教学中的实践路径分析

杭州市西湖高级中学

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：高中英语教学是培养高中英语培养学生阅读能力和表达能力的重要阶段,在对读写能力的研究中,作者提出了课堂教学教学中如何促进阅读理解、帮助学生更多地了解读写能力的策略,在文本主题选择、结构、语言表达等方面相互信任和支持。作为读写结合的综合学习输入,弥合读写结合之间的差距,完成每一次读写结合,使读写相得益彰,以读促写,以写助读,实现学用结合。

关键词：

读写结合;英语教学;实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2021,3(5)

x