发挥美育效能，助力思政育人——美术类专业基础课程思政探究

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DOI: 10.18686/jylt.v4i1.67607

发挥美育效能，助力思政育人——美术类专业基础课程思政探究

董玉河

青岛农业大学教务处

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摘要：《造型基础》作为高校所有美术类专业新生课堂教学的“第一课”,发挥其特有的美育效能,有机融入思政元素,可进一步优化课程教学内容,对师生产生双促进作用。但传统的教学体系、美术生的应试教育以及教师的育人意识不足抑制了课程思政功能的发挥。本文结合《造型基础》课程特点,通过美育案例教学融入了信仰信念、家国情怀、民族自豪感、专业荣誉感、文化自信、奉献精神、敬业精神等多种思政元素,构建了易于推广的课程思政模式。

关键词：

大学生;造型基础;美育;课程思政

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(1)