“三全育人”视角下职业院校班主任育人机制研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/kygl.v4i4.67687

“三全育人”视角下职业院校班主任育人机制研究

王飞

常州市高级职业技术学校

全文直达

引用

打印

摘要：职业院校教育在我国当前发展教育行业的过程中具有重要的作用,其能够为社会提供专业型人才,推动综合教育水平的提升。就目前的职业院校教育来说,最重要的就是需要做好班主任育人工作,以科学的理念和先进的工作方法提高人才培养实效性。在当前阶段的职业院校班主任育人过程中,部分职业院校已经采取了三全育人方法, 结合我国提出的新的育人理念以“全员育人、全程育人、全方位育人”作为基础的育人意识,并且构建相对应的育人机制,提高我国职业院校综合教育水平。

关键词：

三全育人;职业院校;育人机制

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2022,4(4)