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DOI: 10.18686/jyyyj.v3i4.67985

探究综合素质评价下历史课程实施的价值取向

汤爽

重庆师范大学历史与社会学院

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摘要：综合素质评价体系已经正式被纳入我国的教育评价体系改革中,虽然其在一线实践中存在着很多的问题, 但是仍然可以被克服,因为综合素质评价体系的宗旨是为培养全面发展的人,这与素质教育相契合。那么在这样的评价体系的指导下中学历史课程的实施也发生了相应的变动,在历史课程实施的价值取向上从原来单一采用忠实取向为理论指导,到现在兼容和平衡了相互调适和创生取向为理论支撑,这样的改变为中学历史课程实施增添了活力, 为实现历史学科育人创造了条件,为培养全面发展的人奠定了基础。

关键词：

综合素质评价;中学历史课程;课程实施的价值取向

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2021,3(4)