小学语文教学五多

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6865

小学语文教学五多

山西省乡宁县西交口乡中心学校

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摘要：语文是一门语言应用艺术，对于语言来说，听说读写，样样不能落下。有些小学生在人前不敢多言，人多时更是不敢说话，这样对于语文的学习是很不利的。如何利用好课堂时间，更多的尊重学生主体，让他们更多听说读写是教师组织课堂应该思考的。

关键词：

朗读；口语；思维；实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(3)

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