可编程控制器课程教学改革实践与研究

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DOI: 10.18686/tpdier.v4i2.69782

可编程控制器课程教学改革实践与研究

西安文理学院机械与材料工程学院

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摘要：为提升可编程控制器课程教学质量,应当对既往教学模式中理论与实践分离的情况进行分析。对课程教学内容及教学模式、教学手段、课程安排进行合理配置,关注理论与实践的联系。在教学过程中通过项目驱动教学法、线上线下混合式教学方法,培养学生理论知识能力及实践操作能力,提升学生学习积极性及学习兴趣,激发学生对知识的探索欲望,获得预期的教学成果。

关键词：

可编程控制器;课程改革;实践研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2022,4(2)

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