打通学科核心泰养落地的“最后一公里” —

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jylt.v4i2.70005

打通学科核心泰养落地的“最后一公里” ——以中小学美术学科为例

邓少波, 禹晴, 任梦圆

东华理工大学

全文直达

引用

打印

摘要：学科核心素养指以学科知识与技能作为基础,整合价值观、情感等而产生的内在、具备综合性的能力或品质,从某种角度而言,学科核心素养是学科目标、育人价值、教育理想的集中展现,其是素质教育理念中的一种核心理念,对学生身心发展及学科学习具备重要作用。本文以中小学美术教育作为例子,首先对什美术学科、核心素养间的关系展开分析,随后提出推动学科核心泰素养于中小学学科教学中落地生根的措施,期望可以对相关从业人员有所启发。

关键词：

学科核心素养;最后一公里;中小学美术学科

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(2)