《手绘表现》课程思政教学协同创新研究与实践

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jylt.v4i2.70042

《手绘表现》课程思政教学协同创新研究与实践

江苏建筑职业技术学院建筑装饰学院, 上海师范大学美术学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：本文是一种对《手绘表现》课程思政教学的一种探索。本文其意在于通过《手绘表现》课程思政元素的挖掘和建设研究,构建了思政引领、多元评价的建设路径。江苏建筑职业技术学院的《表现技法》课程思政教学开展了为期四轮的教学实践,取得了良好的教学效果,为职业教育建筑设计与规划类《手绘表现》课程思政建设引入新的可行性。

关键词：

手绘表现;课程思政;协同创新;多元评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(2)

x