学生主导　　教师引导 ——浅谈《编舞技法》课程教学改革方法

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DOI: 10.18686/jylt.v4i2.70061

学生主导　　教师引导 ——浅谈《编舞技法》课程教学改革方法

李乐

三亚学院

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摘要：传统的舞蹈专业教学方式是言传身教,即老师怎么跳、学生怎么学,判断好学生的标准是学生能否和老师的动作保持一致,学生和老师是不是“一个模子里刻出来的”,即学生能否成为一个“好演员”。如果对学生的要求更高级一些,就要看学生能否在神韵的把握上与老师保持一致。然而,现代社会最需要的是创新性人才,没有思想、没有创造力、没有创新性、没有创意度的“木偶”已经无法适应社会的快速变革,因此,培养具有创新性的舞蹈人才,成为当下舞蹈教育变革的重要方向。本文论述了《编舞技法》课程教学改革的具体方法,希望能为当下舞蹈专业教育改革提供新的思考。

关键词：

编舞技法;教学改革;创造力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(2)