协同创新下的《产品设计专题研究》课程教学探究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jylt.v4i2.70074

协同创新下的《产品设计专题研究》课程教学探究

马惠国, 池宁骏

西安科技大学

全文直达

引用

打印

摘要：面对现阶段设计学研究生教育素质培养与行业发展需求不对接的问题,进行协同教学的尝试。通过建立学科交叉工作室,将企业项目引入《产品设计专题研究》的课堂教学,对标PISA创造性思维评估要素,开展校企协同合作,形成跨专业、跨学科、跨领域进行指导和交流的教学新模式。依托学科交叉工作室的协同平台,各成员优势互补,综合设计能力显著提升,拓展了设计学研究生综合素质培养的教学思路。

关键词：

设计类学术型研究生;协同创新;PISA;学科交叉

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(2)