中职实训课“五环并重”质量评价体系评析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/gdjy.v5i4.70349

中职实训课“五环并重”质量评价体系评析

毛晓莉, 贺丽丽

江苏省灌云中等专业学校

全文直达

引用

打印

摘要：中职机电一体化专业是为国家与企业培养在生产与服务第一线的中等应用型技术人才的主要阵地，而实训课旨在培养与提升学生的动手操作能力以及理论知识应用能力，因此，能否科学且客观地对学生实习实训成绩做出评价，取决于能否针对实训课构建多元化的考核评价体系。随着三教改革的深入展开，为了更好地促进学生的全面发展，提高中职机电一体化一体化专业人才培养的质量，构建中职机电一体化专业实训课的多元化评价体系来培养更多的技能型、应用型以及操作型技术人才是目前中职学校应重点关注的课题。

关键词：

中等职业教育；机电一体化；实训课；多元化评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(4)