文化融通助力大学英语课程育人模式的构建研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/gdjy.v5i4.70361

文化融通助力大学英语课程育人模式的构建研究

刘芳琼

广西民族大学

全文直达

引用

打印

摘要：民族院校大学英语课程，不仅要传道授业解惑，更要以“立德树人”为根本，通过文化融通进行文化熏陶、文化育人，培养具有高尚品德、前瞻思维、国际眼光的人才。从教学目标、教学模式、教学内容、教学方法、对接课程和考核方式等六个方面实现大学英语课程文化融通和思政教育的无缝衔接与融合发展，创新了大学英语课程育人“四位一体”模式，凸显了民族院校大学英语教学的“民族性、区域性和国际性”，推动了少数民族跨文化英语人才的培养进程，具有较高的推广价值。

关键词：

文化融通；大学英语课程；育人模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(4)