数字化背景下的综合性学习：创编我们的全息诗歌读本

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DOI: 10.18686/jytd.v4i4.70419

数字化背景下的综合性学习：创编我们的全息诗歌读本

徐丽菲

常州市新北区三井实验小学

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摘要：“轻叩诗歌大门”是四年级下册第三单元的综合性学习。本单元的人文主题是“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界”。诗歌教学如何引导学生在审美体验中走向深度学习？综合性学习。因此教材围绕主题共编排了三次活动：学习《短诗三首》后收集现代诗并进行工整摘抄，学习《白桦》后交流收集的现代诗并尝试写诗，以及“轻叩诗歌大门”中合作编小诗集、举办诗歌朗诵会。教材将学习活动整合嵌入到现代诗歌的学习中，为学生创设了真实的言语实践情境，形成了一个有始有终、螺旋递进的完整闭环。

关键词：

“轻叩诗歌大门”；诗歌；数字化

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(4)