园本课程建设呼唤课程管理的科学性

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7042

园本课程建设呼唤课程管理的科学性

汕头市儿童福利会第一幼儿园广东汕头 515041

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摘要：在园本课程开发、实施的过程中，幼儿园的管理者也越来越清楚地认识到，教师作为实施园本课程的重要参与者和实践者，是幼儿园课程实施的成效优劣与否的关键。本文将围绕课程管理中如何激发教师积极主动、创造性地投身到园本课程的实施中，使本园课程真正契合孩子的特点和需要，使园本课程不断发展完善、不断创新论述自己的一些观点。

关键词：

决策权；支持；服务；执行力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(3)

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