高中英语读后续写教学优化路径探析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jytd.v4i4.70463

高中英语读后续写教学优化路径探析

陈锡焰

江苏省靖江高级中学

全文直达

引用

打印

摘要：在高中英语教学中，读后续写教学在课堂构建中的作用逐渐得到认可，也在教学实践中不断得到验证。在新课标的背景下，读后续写教学已经成为提升高中生英语实践能力的基本手段，切实推动了高中英语教学的创新发展。高中英语阅读教学应从高中生语言能力培养角度出发，对教学方式进行创新，借助读后续写教学提升高中生对英语知识的应用能力与续写能力。基于此，本文结合笔者实践经验，就高中英语读后续写教学优化路径进行探析，以期能优化读后续写教学效果。

关键词：

高中英语；读后续写教学；优化路径；探析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(4)