转轴拨弦三两声，未成曲调先有情——优化数学微课导入策略及案例

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DOI: 10.18686/jytd.v4i4.70466

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情——优化数学微课导入策略及案例

吴美洁

广西师范大学数学与统计学院，钦州市第一中学

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摘要：伴随互联网 + 时代的到来，数学微课作为辅助教学的有效工具，被广泛应用于数学教学。而在现有的微课教学当中，部分微课的导入过程往往难以引起学生注意，无法做到在“授人以鱼”的同时“授人以渔和欲”。有效的数学微课导入应该以新课标为依据，创设合适而精彩的教学情境，启发学生思考，激发学生学习兴趣，引导学生探求数学的本质。本文结合实际案例对优化数学微课导入环节的策略进行探讨，提出相应的优化数学微课导入的策略，以期能够为提效微课导入提供理论与实践参考。

关键词：

数学微课；导入策略；鱼渔欲

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(4)