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“无纸化”泰语口译课堂改革探讨——以广西民族大学相思湖学院为例
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摘要:本文从泰语口译课堂训练出发,探讨了“短期记忆”和“长期记忆”在口译培训打基础阶段的重要性,并有目的地将前三十个课时改革为“无纸化”下“短期记忆”强化训练阶段,探讨了课时的分布与利用,并总结了改革后的初步成效。
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