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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i10.70827

于科学思维素养的小学科学课程实验教学方法研究

张家界市永定区大庸小学

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摘要：小学科学教学需要注重学生科学思维素养的培养，通过开展实验教学方式帮助学生建立起科学实证思维，深层次理解科学现象和科学分析方法。本文主要从《月相变化》教学出发，应用多种教学工具来开展实验教学，提高对于月相的模拟逼真度，引导学生参与其中，拉近学生与科学实验之间的距离，提高学生对于科学理论和科学探究的信心，增强学生的科学思维素养。

关键词：

小学科学；实验教学；科学思维素养；月相变化

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(10)

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