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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i11.70919

统编教材小学语文“读写结合”的研究

贵州省黔南州福泉市第二小学

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摘要：语文教学十分注重读写之间的联系，读写结合符合新课标提出的教学要求，这也是对学生综合能力发展的要求。在小学中高段语文教学中实施读写结合教学策略，有利于充分展现语文学习的积极作用，有助于提高学生的语文素养。语文统编教材是一套很好的辅助教学资料，在开展语文读写教学时，教师要对教材内容提起充分重视。因此，本文分析了统编教材小学语文“读写结合”教学策略，以供参考。

关键词：

小学语文；读写结合；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(11)

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