“1+X”小学数学游戏拓展性微课课程实践与研究

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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i11.70924

“1+X”小学数学游戏拓展性微课课程实践与研究

杨杨

江苏省滨海县农业园区中心小学

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摘要：拓展性微课程相对于传统的课程教学来说，微课程追求的是在较短的时间内，聚焦于解决较小的或特定的问题或知识点而设定的。与传统的课程教学比较，微课程的设置切入口要小，便于学生开展自主探索或者合作研究，有利于学生操作与实践、交流与合作，不仅仅能有效解决实际问题，还能够帮助学生提高数学学习能力，促进学生进行可持续发展。文章结合微课教学，探讨小学数学“1+x”拓展性微课程教学策略。

关键词：

小学数学；拓展课程；微课教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(11)