课堂激励角度的高中英语的有效教学

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7160

课堂激励角度的高中英语的有效教学

广西横县中学 530300

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：高中英语是高中阶段的重点科目，在新课程背景下，对高中英语的课堂教学有效性提出了越来越高的要求。激发学生的学习兴趣是有效教学的特征，通过适当的激励可以有效的激发学生的学习热情，促进课堂教学效率的提升。本文首先分析了激励策略的概念以及激励策略与有效教学的相关性，然后针对课堂激励角度的高中英语有效教学策略进行了简要的分析。

关键词：

课堂激励角度；高中英语；有效教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(3)

x