基于"链"思维视域下中小学思政课一体化建设策略探究

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DOI: 10.12361/2661-4960-04-01-25

基于"链"思维视域下中小学思政课一体化建设策略探究

沈阳师范大学

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摘要：链思维下的中小学思政课一体化是将教学和实践对接，并积极地向校外扩展，达成实理结合，让思政理论可以内化于心外化于行。这就意味着中小学思政课一体化建设必须要正确认识“链”，要积极组链、延链，要积极地优化流程并深度整合资源，要提升链的稳定性和价值水平，保证学生可以得到持续的思政教育，并能够内化成为自身一种能力。

关键词：

"链"思维;中小学;思政课;一体化建设;策略探究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2022,4(1)

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