初一数学学困生的预习问题及五步走策略

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7208

初一数学学困生的预习问题及五步走策略

四川省西昌市礼州中学四川凉山 615014

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摘要：通过对教师的高标准严要求和学困生能力低态度差、储备少方向“盲”、基础差思维僵的现状分析，提出了“分层走”、“提前走”、“牵着走”、“小步走”和“自觉走”的预习策略，使学困生预习成为一种可能，激发学困生预习的兴趣．

关键词：

初一数学；学困生；预习；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(3)

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