浅谈高中英语写作教学的策略研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0955-03-12-31

浅谈高中英语写作教学的策略研究

胡朝丽

广西玉林市第一中学

全文直达

引用

打印

摘要：在教育改革的新时期，英语学科的教学已经取得了相应进步，学生的写作能力得到了有效提高。但是通过调查和研究发现，在实际的英语写作教学中，仍然存在一些问题，虽然已经被有关学者多次提出，但尚未得到彻底解决。通过写作教学，不仅可以检测学生的英语学习效果，并且是提高学生英语学习能力的重要手段。对此，英语教师需要将写作教学放在日常教学的重要位置上，采取针对性、可行性的写作教学策略，为学生英语写作能力的提升提供有利条件。因此，本文简单分析了高中英语写作困难的成因，并且提出了一系列相应的对策。

关键词：

高中英语；写作教学；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(12)