双减背景下小学数学作业设计研究

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DOI: 10.12361/2705-0955-03-12-73

双减背景下小学数学作业设计研究

周丽芙

长春市双阳区第二实验小学

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摘要：随着社会的飞速发展以及竞争的日渐激烈，很多学生在小学阶段就背负了极大的压力，这些压力不仅来自于学习和教师，而且还来自于家长，像是课外培训班、课外兴趣班等等，都给学生带来了更多的负担，这对于学生的心理成长是非常不利的。随着我国当前“双减”政策的不断落实，加之素质教育以及核心素养理念的不断完善，对于课后作业的优化设计也成为当前小学教育的重点改革方向之一。由此可以看出，让“双减”真正落实到小学数学教育教学中，可以让每个孩子的兴趣得以培养、潜能得以挖掘，促进学生全面发展、个性化发展。对于小学数学作业的布置来讲，教师就应该要充分考虑到“双减”政策的内容，梳理作业设计的趣味性、层次性、实践性，以此助力孩子健康快乐成长。g

关键词：

“双减”政策；小学数学；作业设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(12)