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DOI: 10.12361/2705-0955-04-01-37

基于学科融合背景分析高中化学教学策略

奚小玲

江苏省常州市第一中学

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摘要：学科融合是当前教育界关注的热点。针对学科单一化教学模式产生的弊端，学科融合最重要的是打破学科界限，从学科知识、学科思维和学科方法等角度，进行多方面的渗透融合，推动高质量的学科教学。本文就以分析高中化学水平衔接教学为例，初步分析化学与物理、生物、历史、地理、数学等其他学科的融合教学策略，旨在能够培养学生的创新意识和科学精神等化学核心素养，提升学生运用跨学科知识解决问题的能力，培育全面、协调可持续发展的复合型人才。

关键词：

学科融合；高中化学；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(1)