浅谈幼儿园游戏化教学的策略研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0955-04-01-57

浅谈幼儿园游戏化教学的策略研究

王丹

轮台县第五幼儿园

全文直达

引用

打印

摘要：随着素质教育的完善，游戏教学成为学前教育的重要课题。幼儿的天性就是玩耍，同时幼儿由于身体心理成长阶段的特点，不具备高度的自律性和纪律性，这样游戏教学在幼儿园教学中就占据了主导地位，在集中幼儿注意力的基础上，对幼儿的相关自理能力、逻辑能力、形象思维能力进行有效率的培养，在符合幼儿年龄特点的基础上，引导幼儿树立正确情感态度和目标。从而促进幼儿全面的发展。本文通过阐释游戏教学的意义，进而提出幼儿园游戏化教学的策略。

关键词：

幼儿园；游戏化教学；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(1)