“双减”背景下中学班主任如何指导家长有效提升学生综合素养的探究

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DOI: 10.12361/2705-0874-03-06-73345

“双减”背景下中学班主任如何指导家长有效提升学生综合素养的探究

刘丽

重庆市北新巴蜀中学校

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摘要：随着素质教育不断向深度和质量发展，全社会认识到仅靠学校教育难以培养学生的综合素养。从根本上说，快速而显着的进步需要并积极实施以学生家庭为代表的校内外“互动共育”项目。在这种日益激烈的背景下，“家校共育”自然成为不容忽视的重大社会实践问题。不久前，随着“双减”政策在国家层面和战略规划上的实际实施，进一步提出了深化教育领域全面改革的现实要求，为当前的“家校共育”指明了新的方向。

关键词：

以校为本；家校合作；综合实践；共育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2021,3(6)