将“思政元素”融入高职学前教育专业课堂教学的实践研究

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DOI: 10.12361/2661-3298-05-05-32

将“思政元素”融入高职学前教育专业课堂教学的实践研究

荣光耀

连云港工贸高等职业技术学校

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摘要：“课程思政”其实质不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是将思想政治教育融入学校教育的各环节、各方面，实现立德树人润物无声。本文聚焦将“思政元素”融入高职学前教育专业课堂教学时出现的注重知识灌输，缺乏情感体验；关注学科逻辑，忽视系统思考；强化技能习得，弱化“师范属性”等问题，提出整合学习内容，营造教学情境；立足问题情境，激发深度思考；明确职业使命，陶冶审美情操的策略，以期加强学前教育专业课堂教学的育人功能。

关键词：

课程思政；学前教育专业；课堂教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(5)