语文教育文化过程观对高中古诗教学的启示 ——以《氓》《孔雀东南飞》为例

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DOI: 10.12361/2705-0947-04-04-75270

语文教育文化过程观对高中古诗教学的启示 ——以《氓》《孔雀东南飞》为例

徐雨婷

青岛大学

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摘要：基于文化过程观探析语文教育的本质，有助于打破工具论与人文论二元对立的局面；从文化的新视角和人文关怀的立场重新阐释语文教育的文化意蕴，建构语文教育的文化本质观，以促进学生的个性陶冶、灵魂建构、完整性建构，顺利衔接语文学科培养学生核心素养的要务。语文教育的文化过程包含多种功能，教学中可以通过对比阅读、专项品析训练活动、品析语言等活动的设计，促进学生语言文字运用能力的发展和完善人格的塑造。

关键词：

文化过程；文化功能；古诗教学；语文核心素养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(4)