高中数学问题探究式教学的实践

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DOI: 10.12361/2705-1358-04-02-65

高中数学问题探究式教学的实践

湖南攸县第一中学

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摘要：传统高中数学教学的突出特征是“以教为本”，课堂气氛沉闷，学生学习兴趣不强，不会学，不愿意学，这是影响高中数学高效课堂建设的重要因素。在新的高中数学课程改革背景下，教师要转变师生观念，逐步摆脱“主”的意识，以“尊重”为主体，以“以人为本”的教育内容，科学合理地设计问题，引导学生以“数学问题”为核心，以“自主”的方式进行“探究”。

关键词：

高中数学；问题探究；困境；突破对策；一般要求；教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2022,4(2)

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